(資料圖片)

近日，市教育科學(xué)研究中心在市紅旗小學(xué)召開教研課題結(jié)題會(huì)。

據(jù)悉，市紅旗小學(xué)教師聶小娟、米彥婕主持的課題《基于思維導(dǎo)圖的小學(xué)語文閱讀教學(xué)的實(shí)踐研究》，理清了思維導(dǎo)圖應(yīng)用于小學(xué)語文閱讀教學(xué)的價(jià)值，幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，提高學(xué)生的思維能力，實(shí)現(xiàn)了教師角色與行為的轉(zhuǎn)換，提高了閱讀教學(xué)課堂的有效性；市紅旗小學(xué)教師吳志輝、朱曉俊主持的課題《小學(xué)統(tǒng)編教材語文綜合性學(xué)習(xí)實(shí)踐和研究》，則通過課題研究活動(dòng)，探究形成幾種綜合性學(xué)習(xí)策略。通過把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)、評(píng)價(jià)權(quán)放給同學(xué)、家長(zhǎng)，激勵(lì)學(xué)生在大環(huán)境中進(jìn)步，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)生活自信，更初步構(gòu)建起語文綜合實(shí)踐活動(dòng)的多個(gè)領(lǐng)域“導(dǎo)學(xué)模式”。

參加評(píng)審的專家們充分肯定了課題的研究?jī)r(jià)值，認(rèn)為這兩個(gè)課題研究目標(biāo)明確、研究方法科學(xué)創(chuàng)新，值得推廣，同時(shí)也針對(duì)課題研究?jī)?nèi)容提出了相關(guān)建議。（杜楠 彥婕 繼業(yè)）

關(guān)鍵詞：