“各位觀眾，我們今天來到了鳳頭白鴨保種場，這種‘名鴨’究竟有怎樣的特殊養(yǎng)殖方法，它們的優(yōu)點又有哪些，讓我們一起進去探個究竟……”面對鏡頭，江蘇大學京江學院的胡鵬鵬同學顯得非常嫻熟和專業(yè)，和一年前相比，如今的她在直播帶貨方面，已完全“脫胎換骨”。

2022年3月，江蘇大學京江學院與鎮(zhèn)江農(nóng)批市場達成一致，由江蘇大學京江學院蒲公英志愿者團隊的大學生作為主播、以純公益的形式進行網(wǎng)上直播，宣傳推薦不同鄉(xiāng)村的特色農(nóng)產(chǎn)品。

(資料圖片)

截至本月，這支已滿“周歲”的直播團隊，規(guī)模從原來的七八人增加到目前的30多人，直播涉及的鄉(xiāng)村也從原來的一兩個增加到10多個，“大學生主播”的名氣在基層農(nóng)民群體中越來越響。

一年來，隨著專業(yè)度、頻率不斷上升，直播活動也不僅僅只為農(nóng)民帶來收益，而是逐步形成了“幫扶農(nóng)村農(nóng)民、提高學生創(chuàng)業(yè)技能、為特定企業(yè)培養(yǎng)人才”三方共贏的模式。

如今，這場三方共贏的合作模式仍在不斷“進化”，覆蓋范圍也將從特色農(nóng)產(chǎn)品擴大到鄉(xiāng)村旅游、鄉(xiāng)村民俗文化、鎮(zhèn)江故事等方面。一塊為鄉(xiāng)村振興、地方發(fā)展貢獻力量的金字招牌，正在悄然形成。

優(yōu)秀主播難尋

在校大學生“雪中送炭”

提起這次合作，鎮(zhèn)江農(nóng)批市場黨支部書記黃儉很有感觸。為了讓農(nóng)民的產(chǎn)品銷路更廣，黃儉和同事們也想了不少辦法，其中之一就是直播帶貨。“從社會上招來的主播，個人素質(zhì)良莠不齊，農(nóng)民不太滿意直播效果。而優(yōu)秀主播的酬勞高也是實際問題?！秉S儉說道。

就在直播帶貨進入了瓶頸期時，2022年3月，他們的煩惱得到了解決——江蘇大學京江學院來到鎮(zhèn)江農(nóng)批市場黨支部商量院企黨建共建結對事宜，雙方在會議中談起了直播帶貨的話題，經(jīng)過雙方后續(xù)的一系列研究，江蘇大學京江學院決定成立一個直播團隊，挑選一些在校大學生作為主播，以純公益的形式進行直播帶貨，幫助農(nóng)民推銷特色農(nóng)產(chǎn)品。

“大學生的個人素質(zhì)很高，而且對于農(nóng)民來說，大學生的形象很好，更容易接受?！秉S儉說，“而且所有直播都不收取任何費用，令我們非常感動?！?/p>

直播起步并不易

“我們一有空就練習‘講話’”

盡管各種客觀條件都已具備，但直播團隊在成立伊始并非一帆風順。

“2022年，由于疫情的影響，因此很多原計劃的直播都只能延期或取消?！苯K大學京江學院機械與動力工程學院黨總支書記潘凌理告訴記者，“除此之外，主播還要了解產(chǎn)品，掌握各種專業(yè)術語，需要接受專門的培訓。”為此，鎮(zhèn)江農(nóng)批市場專門組織了多場培訓，對所有的大學生主播進行專業(yè)培訓。

作為直播團隊的第一批主播，江蘇大學京江學院的學生胡鵬鵬和樊柯驛回想起一路走來的經(jīng)歷，感慨頗深。為了達到最好的直播效果，胡鵬鵬和樊柯驛在業(yè)余時間，只要一有空就寫好“直播臺詞”，然后練習“講話”，相互觀察自己在直播過程中的不足。

功夫不負有心人。如今，不僅僅是胡鵬鵬和樊柯驛，直播團隊的其他大學生主播，也越來越專業(yè)和嫻熟；不僅如此，越來越多的大學生開始加入團隊，規(guī)模已由原來的七八人到如今的30多人，并且仍在擴大中。

帶貨效應逐步顯現(xiàn)

“我們還有更多的優(yōu)秀農(nóng)產(chǎn)品”

提起蒲公英志愿者公益助農(nóng)團隊，丹徒區(qū)高資街道水臺村黨總支副書記顧勇和丹徒區(qū)水青水稻專業(yè)合作社理事長蔡寶林，兩人贊不絕口。

“這些大學生深入田間地頭了解農(nóng)產(chǎn)品的生長環(huán)境、加工制造并到一線體驗包裝過程，對鄉(xiāng)村和農(nóng)產(chǎn)品都有了很深的了解。直播時，大學生們談吐自然純樸，對各類農(nóng)產(chǎn)品講解能夠細致自如，村民非常歡迎?！辈虒毩痔崞鸫髮W生主播的敬業(yè)，也是記憶猶新。

如今，隨著帶貨的農(nóng)產(chǎn)品知名度逐步提高，進一步帶動了銷售，各鄉(xiāng)村對于直播的需求也越發(fā)強烈。目前，蒲公英志愿者團隊已為多個村進行帶貨直播，涉及農(nóng)產(chǎn)品數(shù)十種，受到村民的一致好評。江蘇大學京江學院蒲公英志愿者助農(nóng)團隊的《蒲公英志愿者公益直播助農(nóng)服務項目》，榮獲2022年度江蘇省高等學校勞動教育優(yōu)秀實踐項目一等獎。

帶貨方向多元

多方合作共贏模式越發(fā)成熟

記者采訪中了解到，在直播帶貨過程中，一種“幫扶農(nóng)村農(nóng)民、提高學生創(chuàng)業(yè)技能、為特定企業(yè)培養(yǎng)人才”的多方共贏模式，正在悄然形成。

潘凌理表示，接下來還將對直播團隊進行一系列的升級?！坝媱澰趯W院建立專門的直播間和辦公室、建立蒲公英直播賬號、進一步擴大隊伍規(guī)模。直播范圍不再局限于農(nóng)產(chǎn)品，將通過講述鎮(zhèn)江故事、宣傳本地特色、助力農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展，推動當?shù)匚幕糜伟l(fā)展。”

大學生在幫助農(nóng)民銷售農(nóng)產(chǎn)品的同時，也獲得了一些潛在的就業(yè)機會。各類企業(yè)如今非常需要直播人才，通過這種直播的“實戰(zhàn)演習”，大學生獲得了寶貴的鍛煉機會，對未來就業(yè)也大有裨益。

如今，江蘇大學京江學院、鎮(zhèn)江農(nóng)批市場、各鄉(xiāng)村這種多方合作、多方共贏的模式，正在為鄉(xiāng)村振興、地方發(fā)展貢獻著力量。（記者 張翼）

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