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盛夏時節(jié)，東華理工大學土木與建筑工程學院的大學生暑期實踐隊來到江西省萍鄉(xiāng)市。在這里，他們深入當地多個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，針對紅色基因傳承、人居環(huán)境改善、山區(qū)邊坡風險評估等方面開展了多種多樣的志愿服務和社會調研。

蓮花縣湖塘村的路口大捷戰(zhàn)斗遺址，在烈日下顯得莊嚴肅穆。第一次來到這里尋訪紅色足跡的隊員們，望著通往山上戰(zhàn)斗遺址的長階梯，有細心的隊員默默地數著石梯的階數，“226！”他疑惑道，“為什么是這個數字呢？”等走到英烈墻，同學們才恍然大悟——226階對應著在那場槍林彈雨中犧牲的226名無名烈士。

抵達山頂，遙想當年戰(zhàn)斗場景，歷史的厚重感油然而生，再俯瞰湖塘等村落，回想剛剛走過的長梯，想到這是先輩們用鮮血用生命筑就的，同學們心中五味雜陳，深受震撼?！斑@些烈士犧牲時大部分年紀才30歲不到，他們以短暫的一生，用青春熱血書寫了那一代青年的生命華章。”大一學生朱葉說。

蓮花縣沿背村南溪河河畔，有眾多利民惠民的水利工程，如快省坡、將軍水庫、景觀壩……土建學院師生把課堂搬到這里，針對這些水利工程和沿岸的建筑，結合專業(yè)知識進行一系列的考察調研。

適逢前兩天下雨，將軍水庫河道四周坡面的流水沿著地勢匯入河流，“河道雖小，卻對當地防洪排澇起著關鍵性的作用?！爆F場，指導老師郝術仁正帶著同學們觀測將軍水庫堤壩形態(tài)和尺寸，測定水庫堤防土體性能。

同學們帶著課本中學會的理論知識，對實地進行勘察，通過測繪制圖、建筑速寫的方式描繪當地橋梁與建筑，跟著老師一同檢查河堤嵌固深度和河堤外側地勢較低的地方有無管涌現象，并挖取河堤填土土壤樣帶回學校進行進一步的分析，以驗證河堤的安全性。

“少量空鼓剝落、木柱根槽腐朽、蓋瓦破碎……”翻開大一學生黃嘉偉的筆記本，他仔細記錄著當地古建筑分布情況和可能需要重視的問題?！翱匆娮约旱膶I(yè)所學能運用到實際，讓我感到既興奮又驕傲！”他表示，能發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，學以致用，為鄉(xiāng)村振興貢獻一份力量，這個暑假非常有意義。

“學校將此次社會實踐活動與學生專業(yè)課程實踐——地域性橋梁、建筑調研有機結合起來。學生們深入鄉(xiāng)村，學有所思、學有所用，通過實踐活動加深對專業(yè)理論知識的理解，為鄉(xiāng)村振興作出貢獻?！睂W院黨委書記李明東對此評價說，“我們土木與建筑工程學院的學生，不能只關注高樓大廈、高速公路、大橋等，也要走出象牙塔，到社會和廣大農村去，更多地將專業(yè)所學運用到社會實際和鄉(xiāng)村振興需要中去?！保ㄖ袊逃龍?中國教育新聞網記者 甘甜 通訊員 朱天星 米薪）

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