(資料圖片)

2023年8月30日，教育部會同國家發(fā)改委、財政部發(fā)布《關(guān)于實施新時代基礎(chǔ)教育擴優(yōu)提質(zhì)行動計劃的意見》。教育部田祖萌司長表示：普通高中內(nèi)涵建設(shè)行動，主要解決普通高中多樣發(fā)展不充分、部分區(qū)縣中學水平不足及群眾焦慮的問題。

關(guān)于此次普通高中的有序擴招，主要有以下幾大措施：

1. 擴大現(xiàn)有優(yōu)質(zhì)高中教育資源，新建和改擴建一批優(yōu)質(zhì)普通高中，增加學位供應；

2. 加強平衡落后地區(qū)區(qū)縣中學教育水平。創(chuàng)新辦學機制實行教育扶助，通過集團化辦學、組團幫扶、部屬及省屬高校幫扶區(qū)縣中學等方式，全面擴大優(yōu)質(zhì)普通高中教育資源；

3. 普職融合，加強普通高中多樣化發(fā)展。支持基礎(chǔ)較好的地區(qū)學校開展特色辦學試點，積極推動普職融合綜合高中；

4. 挖掘現(xiàn)有優(yōu)質(zhì)普高資源。通過挖掘現(xiàn)有普通高中校舍容量，有序擴大現(xiàn)有普高的招生規(guī)模。

此次教育改革，普通高中擴容會產(chǎn)生以下幾項利好：

一、教育減負，緩解家長和孩子焦慮，搬走壓在老百姓身上的教育大山。從教育改革實施雙減以來，雖然在表面上減輕了家長和孩子的負擔，但是僅一個中考55分流的政策就讓家長和孩子陷入到無休止的教育內(nèi)卷。為了讓自己的孩子能考上高中，家長從小學三、四年級開始就得拼命的砸錢，各種培訓班的費用一年至少三萬打底，為了能考上高中更不惜高價送孩子去私立初中每年花費至少6萬，而孩子也只能拼命的學、拼命的卷。家長和孩子都壓力山大，有的孩子甚至在青春期都患上精神疾病。

二、教育資源和受教育機會更平衡，給予教育資源相對落后的區(qū)縣和鄉(xiāng)鎮(zhèn)孩子接受高中教育的機會。自中考55分流以來，因各地高中學位數(shù)量受到嚴格管控，這樣就引發(fā)城區(qū)教育資源豐富地區(qū)學生流向區(qū)縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)高中搶占區(qū)縣和農(nóng)村教育資源相對落后地區(qū)學生的學位資源。就拿2023年成都中考來說，我一朋友孩子在成都主城區(qū)讀的初中，但他的中考分數(shù)未達到主城區(qū)的高中分數(shù)線，無奈只能選擇到都江堰青城山鎮(zhèn)中學就讀，這樣雖然解決了主城區(qū)孩子的讀書問題，但是長期以往只會形成社會資源分配不公的矛盾，往后區(qū)縣和農(nóng)家孩子再沒有上升通道。

三、性別公平，男生因大腦生理發(fā)育較慢開竅較晚，中考提前分流會讓男生錯失受高等教育的機會。根據(jù)美國賓夕法尼亞大學Raquel Gur教授研究，男孩在13歲以后大腦模塊性發(fā)展顯著增加，他認為這是該階段男性大腦開始優(yōu)化和重組。從生理結(jié)構(gòu)研究結(jié)果來看，男孩大腦發(fā)育比女孩普遍都慢，特別是在負責語言和邏輯的左腦較女孩更晚。男孩因為大腦發(fā)育一般開竅較晚，但是后勁較女生更足，這也是為什么從數(shù)據(jù)顯示上985學校的男生更多。但是如果在男生生長發(fā)育階段就分流出去，那么他們哪里還有接受高等教育的機會呢，國家也會因此損失一批人才。

關(guān)鍵詞：