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8月24日，北京市新一批“組團式”教育援青教師，帶著殷殷囑托和深切關(guān)懷趕赴青海玉樹，和當(dāng)?shù)貙W(xué)校干部、教師一起，為當(dāng)?shù)亟逃哔|(zhì)量發(fā)展增值賦能。

此次北京市共選派新一批“組團式”教育援青教師10人，分別來自西城區(qū)、石景山區(qū)、懷柔區(qū)、密云區(qū)和昌平區(qū)，加上目前在援的2名3年期援派校長，北京市“組團式”援青教師12人團隊將在接下來的兩年時間里，全力支援玉樹州第二民族高級中學(xué)和第四民族高級中學(xué)兩所學(xué)校。

來自昌平區(qū)前鋒學(xué)校的物理教師張富龍表示，自己此刻的心情既激動又緊張，有期盼也有忐忑，不禁想到了自己當(dāng)年大學(xué)畢業(yè)剛參加工作時的感受。說到主動請愿援青，張富龍表示，“我們無法決定人生的長度，但我們可以拓寬人生的寬度”，并借用臨行前的校長寄語“缺氧不缺精神、海拔高境界更高”表明自己的決心和信心，必將秉承著這種理念順利完成此次玉樹支教工作。

來自北京市一五六中學(xué)的祝發(fā)智老師對美麗的三江源頭充滿了期待和向往。他將擔(dān)任玉樹州第二民族高級中學(xué)教研科主任，負責(zé)教授高三物理。祝發(fā)智老師說，他認真梳理了從教多年經(jīng)驗，通過多種方式主動了解玉樹州當(dāng)?shù)貙W(xué)生情況，準(zhǔn)備了大量電子版教學(xué)資料?！斑@次能夠有機會到西部接觸藏族的學(xué)生，與少數(shù)民族的同學(xué)們一起交流成長，我感到非常榮幸和期待，這對我個人來說也是一次難得的成長機會，希望可以把工作盡力做好?！?/p>

市教委相關(guān)負責(zé)人介紹，自2016年起，北京市先后共派出47名教育人才奔赴高原支援玉樹教育發(fā)展。一批批選派的教育干部人才接續(xù)努力，引入先進教育理念，提升課堂教學(xué)水平，規(guī)范學(xué)校管理，推動教育改革。同時積極主動指導(dǎo)青年教師、開放課堂觀摩，主動引領(lǐng)示范如何開展教學(xué)研究，在教育治理和教學(xué)提質(zhì)兩個層級同時發(fā)力，較好地發(fā)揮了示范引領(lǐng)輻射作用，有力地推動了當(dāng)?shù)厥茉畬W(xué)校和教育的高質(zhì)量發(fā)展，展現(xiàn)了首都教育工作者甘于奉獻、業(yè)務(wù)精良、務(wù)實求真的良好形象

“組團式”幫扶不只是支教干部教師個人在努力，他們所在區(qū)和派出學(xué)校，也在結(jié)合受援學(xué)校需求給予點對點的支持。利用北京廣闊的后方支援，通過網(wǎng)絡(luò)、互訪等形式，努力優(yōu)化當(dāng)?shù)亟逃鷳B(tài)，讓京玉雙方的教育廣泛地交流交往交融，在這個過程中相互碰撞，共同學(xué)習(xí)成長。此前，北京援青教師12人組成“校長—中層—專任教師”支教團隊，分別進入玉樹州二高、四高開展“組團式”幫扶，首師大附中、首師大附屬密云中學(xué)、北師大密云實驗中學(xué)等學(xué)校在后方給予大力支持，將先進的教育理念和管理制度移植到玉樹學(xué)校，改革提質(zhì)成效明顯。

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