具備一定互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)特點的在線教育領(lǐng)域，從公司所在地來看，機(jī)構(gòu)們多集中在互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)密集的北京、深圳、杭州等城市。不過北京商報記者梳理后發(fā)現(xiàn)，截至3月15日，跟誰學(xué)、猿輔導(dǎo)等多家在線教育公司都已開始布局武漢，建立辦公中心，并擴(kuò)大吸納人才的規(guī)模。

據(jù)北京商報記者統(tǒng)計，目前已有多家在線教育機(jī)構(gòu)開始在武漢建設(shè)新的辦公中心。具體來看，跟誰學(xué)旗下的高途課堂武漢中心于去年7月在光谷正式開業(yè)。另一家在線教育獨(dú)角獸機(jī)構(gòu)猿輔導(dǎo)也于近期宣布，將在武漢光谷開工建設(shè)園區(qū)，計劃于2023年竣工，預(yù)計承載2萬名員工，建設(shè)投資達(dá)到18億元。

而除了上述兩家機(jī)構(gòu)，記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，尚德機(jī)構(gòu)、火花思維、流利說、嘰里呱啦等多家以線上教培為主營業(yè)務(wù)的機(jī)構(gòu)均已入駐武漢，且多集中在光谷地區(qū)。公開信息顯示，目前入駐光谷的教育機(jī)構(gòu)多達(dá)上百家，涵蓋少兒英語、素質(zhì)教育、K12等多個領(lǐng)域。指明燈智庫創(chuàng)始人呂森林在接受采訪時告訴記者，近幾年互聯(lián)網(wǎng)教育公司從一線城市向省會城市下沉已成為趨勢，“公司入駐省會城市既能帶動當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)，也能幫助企業(yè)降低成本。武漢是最典型的例子，其他城市比如成都、濟(jì)南等地，也有互聯(lián)網(wǎng)教育企業(yè)的身影”。

在中關(guān)村教育投資管理合伙人于進(jìn)勇看來，越來越多的在線教育企業(yè)進(jìn)駐武漢，一方面源于武漢這幾年大力發(fā)展“互聯(lián)網(wǎng)+教育”，給予機(jī)構(gòu)大量的政策支持，另一方面也是出自企業(yè)自身降成本的需求。

據(jù)了解，去年6月28日，武漢東湖高新區(qū)出臺了“光谷互聯(lián)網(wǎng)+教育十條”新政，表示將設(shè)立總規(guī)模50億元的在線教育服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展引導(dǎo)基金，全力支持光谷“互聯(lián)網(wǎng)+教育”產(chǎn)業(yè)，成為僅次于北京的第二高地。同時，光谷方面還表示，新設(shè)立的在線教育服務(wù)企業(yè)，可先向該區(qū)政務(wù)服務(wù)部門申請注冊登記，再向教育、人社等相關(guān)部門申請備案或報備，完成后即可開展線上培訓(xùn)活動。此外，光谷還將規(guī)劃建設(shè)“光谷在線教育服務(wù)產(chǎn)業(yè)園”，加快推動促進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”在武漢地區(qū)的發(fā)展。

這一新政策提出的目標(biāo)顯示，光谷地區(qū)計劃在2025年實現(xiàn)教育服務(wù)產(chǎn)業(yè)總收入超1000億元。在政策的加持下，武漢地區(qū)成為越來越多在線教育機(jī)構(gòu)下沉市場、拓展商業(yè)版圖的首選。除此之外，武漢地區(qū)還有在全國都排名前列、相當(dāng)數(shù)量的大學(xué)生和知名大學(xué)，廣闊的勞動力市場也在促進(jìn)機(jī)構(gòu)的入駐。

據(jù)北京商報記者觀察，多數(shù)在線教育機(jī)構(gòu)都具備互聯(lián)網(wǎng)公司的特質(zhì)，自然大多數(shù)也創(chuàng)立于北上廣深杭這樣的互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)達(dá)的一線城市。從2020年開始，在線教育進(jìn)入迅速增長階段，機(jī)構(gòu)們?yōu)榱藸I銷進(jìn)行“燒錢大戰(zhàn)”，除了在市場上尋求融資機(jī)會，降成本也是機(jī)構(gòu)們維持運(yùn)營的方法之一，從一線城市向二線城市下沉，建設(shè)新中心，不僅能減少租金成本，也能節(jié)省人力成本。

于進(jìn)勇告訴記者，從傳統(tǒng)教育的角度來看，傳統(tǒng)教育的人均產(chǎn)值較低。“打比方來說，如果一家教育公司和一家科技公司的市值都是10億元人民幣，那么教育公司需要的人要比科技公司多很多。所以人員的支出對教育公司來講是不小的成本壓力。”而作為目前主流課程形式的雙師大班課，除了少部分頭部名師個體創(chuàng)收較高之外，大部分的服務(wù)人員、輔導(dǎo)老師等群體人均產(chǎn)值并不高。

“所以機(jī)構(gòu)也會傾向于將這部分員工轉(zhuǎn)移到相對工資較低的地方。”于進(jìn)勇補(bǔ)充道，“人員素質(zhì)不錯、人才儲備充足，同時人員成本較低的城市對在線教育機(jī)構(gòu)來說，都是不錯的選擇。”

中國教育科學(xué)研究院研究員儲朝暉則認(rèn)為，“在線教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的主要業(yè)務(wù)量集中在從縣城到省會的城市中，北上廣深的業(yè)務(wù)量并不多”。也有專家表示，在線教育機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)下沉的特點也促使了機(jī)構(gòu)的校區(qū)和基地下沉至二三線城市，這樣一方面能真正了解這些城市的課程需求，從而開發(fā)出更多本地化的適配課程，同時，在下沉城市的布局也能幫助機(jī)構(gòu)打開知名度和線下獲客的渠道。(記者 程銘劼 趙博宇)

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