近日，人社部頒布了電子競(jìng)技員職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)，將電子競(jìng)技員定義為從事不同類型電子競(jìng)技項(xiàng)目比賽、陪練、體驗(yàn)及活動(dòng)表演的人員。共設(shè)五個(gè)等級(jí)，分別為：五級(jí)/初級(jí)工、四級(jí)/中級(jí)工、三級(jí)/高級(jí)工、二級(jí)/技師、一級(jí)/高級(jí)技師，普通受教育程度為初中畢業(yè)(或相當(dāng)文化程度)。標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)布對(duì)于這一新興產(chǎn)業(yè)具有里程碑式的意義，不僅為電子競(jìng)技員設(shè)置了明確的從業(yè)門(mén)檻，其職業(yè)教育和人才技能鑒定也自此具備了標(biāo)準(zhǔn)化的評(píng)價(jià)依據(jù)。

“電競(jìng)已成為熱度不亞于其他體育比賽的競(jìng)技賽事，制定從業(yè)標(biāo)準(zhǔn)助力行業(yè)規(guī)范化發(fā)展，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看也會(huì)提升用戶觀看體驗(yàn)。”“按照標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，從業(yè)者的職業(yè)素養(yǎng)會(huì)得到顯著提升，進(jìn)而有益于電競(jìng)教育。”“電競(jìng)和打游戲的定義界限已經(jīng)完全分明，玩物喪志、不務(wù)正業(yè)、網(wǎng)癮等的刻板印象被打破，有利于提升電子競(jìng)技在全社會(huì)范圍內(nèi)的認(rèn)同感和從業(yè)者的行業(yè)自信。”……網(wǎng)友紛紛給電子競(jìng)技員職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)點(diǎn)贊。

事實(shí)上，作為一種新興產(chǎn)業(yè)，在如火如荼發(fā)展的同時(shí)，電子競(jìng)技也面臨諸多挑戰(zhàn)。2019年出版的《電競(jìng)產(chǎn)業(yè)分析報(bào)告》顯示，我國(guó)現(xiàn)有電競(jìng)從業(yè)者僅5萬(wàn)人，人才缺口高達(dá)50萬(wàn)人。雖然教育部早在2016年就將電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)與管理作為全國(guó)《普通高等學(xué)校高等職業(yè)教育(?？?專業(yè)目錄》中的增補(bǔ)專業(yè)，且目前已有數(shù)十所學(xué)校增設(shè)電競(jìng)專業(yè)，但這一行業(yè)依然面臨教育資源匱乏的人才培養(yǎng)難題。

內(nèi)蒙古某職業(yè)學(xué)院一位電子競(jìng)技教師告訴中國(guó)商報(bào)記者，該校在辦學(xué)之初并無(wú)電競(jìng)教材，只有對(duì)游戲進(jìn)行介紹的書(shū)籍。該專業(yè)教材書(shū)均由校內(nèi)任課教師編寫(xiě)，最初也只有幾本書(shū)，后期才由教師通過(guò)授課積累的經(jīng)驗(yàn)繼續(xù)完善內(nèi)容。

四川省電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)劉葉航也曾對(duì)記者表示，電競(jìng)教育現(xiàn)存的最大問(wèn)題就是沒(méi)有任何一個(gè)權(quán)威機(jī)構(gòu)對(duì)電競(jìng)教材進(jìn)行研究和出版，導(dǎo)致該專業(yè)沒(méi)有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的教科書(shū)，每個(gè)學(xué)校都只能自發(fā)摸索。此外，教師資源的稀缺也是目前面臨的重要問(wèn)題。

“由于師資不足，開(kāi)設(shè)電競(jìng)專業(yè)的學(xué)校目前多與電競(jìng)俱樂(lè)部合作，由對(duì)方派遣教師入校授課。但基于目前全行業(yè)從業(yè)者的受教育水平和職業(yè)素養(yǎng)參差不齊，從事職業(yè)教育的人員素質(zhì)也有待進(jìn)一步提高。”另一不愿具姓名的電競(jìng)業(yè)內(nèi)人士對(duì)記者表示。

對(duì)此，中國(guó)商報(bào)記者進(jìn)一步了解到，電子競(jìng)技員國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)包括職業(yè)概況、基本要求等內(nèi)容，并對(duì)該職業(yè)的活動(dòng)范圍、知識(shí)水平等作出明確規(guī)定。標(biāo)準(zhǔn)出臺(tái)后，從業(yè)者將被要求持證上崗，相關(guān)單位還將研究制定統(tǒng)一、規(guī)范的職業(yè)培訓(xùn)教材，并制定職業(yè)考核題庫(kù)，設(shè)立專門(mén)的考試網(wǎng)點(diǎn)。未來(lái)，電子競(jìng)技員的培養(yǎng)還將與學(xué)歷教育、職業(yè)教育對(duì)接，結(jié)束電子競(jìng)技員只能吃“青春飯”、普遍學(xué)歷低、既無(wú)準(zhǔn)入門(mén)檻也無(wú)退出機(jī)制的混亂局面。

“標(biāo)準(zhǔn)并非強(qiáng)制執(zhí)行，而是對(duì)人才市場(chǎng)發(fā)揮指導(dǎo)性作用。電子競(jìng)技員自愿參加職業(yè)技能考試，考取相關(guān)等級(jí)證書(shū)。其中，針對(duì)從業(yè)者的技能培訓(xùn)、如何申報(bào)、如何考試等工作現(xiàn)在正在加緊籌劃中。”中國(guó)文化管理協(xié)會(huì)電競(jìng)新聞中心主任王冬妍在接受媒體采訪時(shí)表示。(記者 王彤旭)‍

關(guān)鍵詞： 電子競(jìng)技員 從業(yè)門(mén)檻