優(yōu)秀的父母從來(lái)不會(huì)讓孩子傷心，也不會(huì)漠視孩子的興趣愛(ài)好，而是給予充足的尊重與包容，在他人面前為孩子做主，在問(wèn)題面前給予信任和支持。

在這樣充滿愛(ài)與關(guān)心的家庭中長(zhǎng)大的孩子，總會(huì)變得格外具有幸福感。

(資料圖片)

可能會(huì)有家長(zhǎng)抱怨：“我的耐心已經(jīng)被熊孩子磨光了，實(shí)在是沒(méi)有精力......”

但其實(shí)每一位父母，一開(kāi)始對(duì)孩子都是充滿了愛(ài)和期待。

比如會(huì)為他第一次喊爸爸媽媽而欣喜；為他學(xué)會(huì)抬頭而感動(dòng)；為他蹣跚學(xué)步而驕傲······

可是隨著孩子的成長(zhǎng)，問(wèn)題逐漸顯現(xiàn)：不聽(tīng)話、愛(ài)哭鬧、成績(jī)差、不自覺(jué)、叛逆······如果孩子沒(méi)有達(dá)到自己理想中的樣子，期待就會(huì)慢慢地變成失望。

于是，父母才會(huì)打從心底里不認(rèn)可孩子，常常批評(píng)、否定、打擊、甚至嘲諷他：

“你這笨腦子，就不是學(xué)習(xí)的料！”

“一點(diǎn)小事都辦不好，真是沒(méi)用！”

“怎么別人成績(jī)又好又懂事，你能有點(diǎn)出息嗎？”

······

但孩子是很敏感的，在父母的語(yǔ)言和態(tài)度之中，很輕易就能捕捉到那種失望和不滿，并逐漸內(nèi)化到心中，影響自我認(rèn)知和心理健康。

好父母，永遠(yuǎn)不會(huì)對(duì)孩子失望，更不會(huì)讓孩子傷心。

不管他優(yōu)秀與否，無(wú)論他喜怒哀樂(lè)，都能接納、欣賞和愛(ài)他，這樣的教育，才能最終走向成功。

1、不對(duì)孩子失望，孩子抗挫能力更強(qiáng)

隨著社會(huì)的發(fā)展，青少年心理健康問(wèn)題愈發(fā)顯現(xiàn)，抑郁、厭學(xué)、叛逆，乃至極端事件頻頻報(bào)道。

很多家長(zhǎng)感慨：為什么現(xiàn)在的孩子都這樣了，經(jīng)不起挫折？

曾看過(guò)一則新聞，一個(gè)十歲的小女孩，在大街上攔了輛出租車，讓司機(jī)把自己送到最近的孤兒院。

問(wèn)了才知道，原來(lái)女孩是因?yàn)樽鳂I(yè)沒(méi)完成，既不敢跟父母說(shuō)，也不敢去學(xué)校。

現(xiàn)在的孩子，面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的大環(huán)境，學(xué)習(xí)、社交等各方面壓力巨大，在學(xué)校和社會(huì)中碰壁，他們已經(jīng)灰心喪氣。

如果父母和家庭，還不能做到接納孩子、給孩子托底，他們的處境會(huì)更加困難。

《為何家會(huì)傷人》一書中提到：

父母的愛(ài)就像在打造安全島，心中有了安全島，孩子才會(huì)信心十足探索世界，和人交往。他們知道，如果受傷了，也可以隨時(shí)回到安全島。

可是很多孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，并沒(méi)有安全島。

在自己犯錯(cuò)誤、表現(xiàn)不好的時(shí)候，父母失望的否定，會(huì)讓孩子缺乏自我價(jià)值感，覺(jué)得自己不值得被愛(ài)，容易形成自卑怯弱的性格。

于是，當(dāng)他們受到挫折，遭遇失敗，就容易陷入負(fù)面情緒中，自我否定，影響心理健康。

有句話說(shuō)：“被愛(ài)的底氣，是一個(gè)人抗挫能力重要的來(lái)源。”

確實(shí)，哪怕自己犯錯(cuò)了，不夠優(yōu)秀，依然能得到父母的接納、肯定和支持，孩子就會(huì)擁有滿滿的能量，全然接納自己，相信自己，肯定自己。

這樣的孩子，不管遇到多大的困難，都不會(huì)放棄，重新振作起來(lái)。

2、不對(duì)孩子失望，孩子更有動(dòng)力

心理學(xué)家湯加輝說(shuō)：

如果我們意識(shí)到，即便我們走錯(cuò)了路，依然有人愛(ài)我們，我們會(huì)更容易承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，并想辦法彌補(bǔ)，重新取得成功。

在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，一定會(huì)有犯錯(cuò)的時(shí)候，還有些孩子因?yàn)樘熨x等條件限制，確實(shí)沒(méi)有別人的孩子聰明。

在這些時(shí)候，如果家長(zhǎng)依然帶著耐心和愛(ài)，讓孩子感受到積極的期待和支持，會(huì)激發(fā)出孩子的自省能力，認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤和問(wèn)題，并自覺(jué)改正，他們的內(nèi)心也會(huì)生發(fā)出力量，激勵(lì)自己更好。

有新聞報(bào)道，一位爸爸買了上千元的煙花，只為慶祝孩子“考了10分”。

這位爸爸在接受采訪時(shí)表示：

“上次孩子考了0分，已經(jīng)有很大進(jìn)步了，前兩天考試考了40分呢?！?/p>

他有時(shí)候不認(rèn)真去做，現(xiàn)在已經(jīng)很認(rèn)真，他自己有動(dòng)力。

可以想到，如果孩子在考0分的時(shí)候，父母就表現(xiàn)出失望、批評(píng)、否定，那很難看到如今57分的巨大進(jìn)步。

很多時(shí)候，孩子表露出負(fù)面情緒，并不是真的不上進(jìn)，或者想要放棄，而是希望得到父母的接納和理解，感受到自己不管怎么樣都有堅(jiān)強(qiáng)的后盾，這會(huì)給他們莫大的安慰。

作為家長(zhǎng)，需要相信，每個(gè)孩子都希望自己可以優(yōu)秀，成為父母的驕傲。

家長(zhǎng)要做的，就是接受現(xiàn)實(shí)，愛(ài)這個(gè)不完美的孩子，陪他一起成長(zhǎng)，踏踏實(shí)實(shí)走好每一步。

在家長(zhǎng)的理解、鼓勵(lì)和支持下，孩子會(huì)更有動(dòng)力，走得更高。

3、愛(ài)、鼓勵(lì)和支持，是最好的教育

好父母，永遠(yuǎn)不會(huì)讓孩子傷心。

因?yàn)槊總€(gè)孩子都是與眾不同的個(gè)體，即便他現(xiàn)在沒(méi)那么好，當(dāng)你用一種接納和欣賞的眼光去看他，就一定能發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)。

肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)，幫助他看到自己的價(jià)值，建立自信心，孩子會(huì)以一種積極的態(tài)度去面對(duì)問(wèn)題，懂得自我約束和完善。

如果父母因?yàn)檠矍暗臓顟B(tài)，就對(duì)孩子失望、否定、貼標(biāo)簽，那才會(huì)限制孩子的成長(zhǎng)。

正如教育家赫爾巴特說(shuō)：

孩子需要愛(ài)，特別是在不值得被愛(ài)的時(shí)候。

父母接納孩子的普通和平庸，甚至滿身毛病，并不代表放任不管，而是修煉自己的心態(tài)，接受現(xiàn)實(shí)。

在這個(gè)基礎(chǔ)上，帶著愛(ài)和耐心陪孩子一起面對(duì)問(wèn)題，解決問(wèn)題，給孩子提供實(shí)質(zhì)性幫助，逐漸成長(zhǎng)。

寫在最后：

也許有很多人會(huì)說(shuō)：“我的家庭并沒(méi)有這么完美，我的童年也沒(méi)有很幸福?！?/p>

但我想說(shuō)：“或許你沒(méi)有出生在這樣的家庭，但你可以成為這樣的父母?！?/p>

因?yàn)楦改赣袗?ài)，家庭就有希望，孩子就會(huì)有逆襲的一天。

即便成為不了眾人所謂優(yōu)秀的人，也能做一個(gè)幸福快樂(lè)的普通人。

這樣，我們?yōu)槿烁改傅呢?zé)任，也就盡到了。

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