8月19-25日，第32屆國(guó)際人工智能聯(lián)合會(huì)議（IJCAI-2023）在澳門(mén)特別行政區(qū)舉行。童程童美首席人工智能教育專(zhuān)家秦曾昌博士受邀參加了“大語(yǔ)言模型下的多模態(tài)信息推理”分論壇并做報(bào)告，針對(duì)多模態(tài)信息的理解的發(fā)展趨勢(shì)和應(yīng)用實(shí)踐帶來(lái)了深度分享。

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據(jù)悉，本次會(huì)議邀請(qǐng)到來(lái)自全球50多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的2500多名AI領(lǐng)域的專(zhuān)家學(xué)者出席。牛津大學(xué)經(jīng)濟(jì)系的Alex Teytelboym教授、北卡羅萊納大學(xué)計(jì)算機(jī)和信息學(xué)學(xué)院的Mary Lou Maher教授、Google DeepMind的Noam Brown（被MIT Tech Review評(píng)為35位35歲以下的創(chuàng)新者之一）、港科大計(jì)算機(jī)工程系的Pascale Fung教授等國(guó)際AI領(lǐng)域頂級(jí)大咖親臨現(xiàn)場(chǎng)，共同探討人工智能領(lǐng)域內(nèi)各個(gè)方面的最新研究成果和進(jìn)展。

IJCAl大會(huì)是人工智能領(lǐng)域最具權(quán)威、最高水平、最具影響力的國(guó)際學(xué)術(shù)盛會(huì)之一。它始于1969年，每?jī)赡昱e辦一次，旨在促進(jìn)人工智能領(lǐng)域各個(gè)方面的研究、發(fā)展和應(yīng)用，并促進(jìn)國(guó)際間的交流與合作。IJCAl大會(huì)涵蓋了人工智能領(lǐng)域所有主題，并設(shè)置了多種獎(jiǎng)項(xiàng)來(lái)表彰杰出貢獻(xiàn)者。

基于視覺(jué)問(wèn)答和視覺(jué)對(duì)話的跨模態(tài)知識(shí)推理

近年來(lái)，自然語(yǔ)言處理（NLP）和計(jì)算機(jī)視覺(jué)（CV）兩大領(lǐng)域不斷碰撞和融合，衍生出很多跨模態(tài)研究課題。隨著計(jì)算機(jī)視覺(jué)和自然語(yǔ)言處理技術(shù)的飛速發(fā)展，跨模態(tài)任務(wù)已經(jīng)受到了多領(lǐng)域的廣泛關(guān)注，例如圖像描述（Image Captioning）、圖像檢索（Image Retrieval）、視覺(jué)問(wèn)答（Visual Question Answering）等任務(wù)。其中，視覺(jué)問(wèn)答任務(wù)是給定一張圖片和一個(gè)與圖片相關(guān)的問(wèn)題，視覺(jué)問(wèn)答模型來(lái)預(yù)測(cè)答案，其有著非常廣泛的應(yīng)用場(chǎng)景，例如早期教育、幫助盲人獲取外部信息等。

在演講中，秦曾昌博士分享了基于視覺(jué)問(wèn)答和視覺(jué)對(duì)話的跨模態(tài)知識(shí)推理，探討了現(xiàn)階段多模態(tài)任務(wù)的幾個(gè)重點(diǎn)研究方向。

秦曾昌博士是英國(guó)布里斯托大學(xué)機(jī)器學(xué)習(xí)與人工智能方向博士，美國(guó)加州大學(xué)伯克利分校博士后、牛津大學(xué)與卡內(nèi)基梅隆大學(xué)訪問(wèn)學(xué)者，主要研究方向?yàn)槿斯ぶ悄?、機(jī)器學(xué)習(xí)與數(shù)據(jù)挖掘、跨媒體檢索與自然語(yǔ)言理解等方向。

AI+科技素質(zhì)教育

除了機(jī)器學(xué)習(xí)與人工智能方向的研究，秦曾昌博士同樣致力于將AI前沿領(lǐng)域的技術(shù)與青少年科技素質(zhì)教育相結(jié)合，幫助中國(guó)青少年培養(yǎng)面向未來(lái)的科技素養(yǎng)。

秦曾昌認(rèn)為，傳遞科學(xué)知識(shí)不僅要以青少年喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式來(lái)保證趣味性，更要融合前沿的科學(xué)技術(shù)。他指出，在人工智能等科技產(chǎn)物不斷顛覆世界的當(dāng)下，青少年在未來(lái)需要的不只是單純知識(shí)的積累，而更需要廣泛的科技視野、靈活的思維、基本的科技素養(yǎng)來(lái)應(yīng)對(duì)智能時(shí)代的諸多可能。

在進(jìn)行科學(xué)教育時(shí)，要充分尊重孩子的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律。作為童程童美首席人工智能教育專(zhuān)家，秦曾昌表示，童程童美始終在探索如何設(shè)計(jì)出更適合青少年學(xué)習(xí)和理解的編程、機(jī)器人課程。

秦曾昌介紹，童程童美對(duì)于青少年AI課程的研發(fā)秉持“將科學(xué)知識(shí)生動(dòng)呈現(xiàn)，做每個(gè)孩子都學(xué)得會(huì)、看得懂的AI課”這一原則，從當(dāng)前AI領(lǐng)域最火爆的技術(shù)方向出發(fā)，將其轉(zhuǎn)化為孩子能夠接受和理解的知識(shí)體系，在課程設(shè)置上采用螺旋式知識(shí)講解設(shè)計(jì)。

螺旋式知識(shí)講解由美國(guó)教育心理學(xué)家杰羅姆·布魯納提出，他強(qiáng)調(diào)，一個(gè)社會(huì)所認(rèn)可的有價(jià)值的學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)該在任何階段能夠教給任何學(xué)生。通俗來(lái)講，即使是看上去很深?yuàn)W的知識(shí)，也能以合理的方式教給幼小的兒童。

童程童美的課程知識(shí)講解設(shè)計(jì)就是參照螺旋式知識(shí)講解，在不同的年齡階段，讓孩子接觸他在這個(gè)年齡階段能夠接受的知識(shí)。通過(guò)科學(xué)的設(shè)計(jì)，即使是對(duì)于成年人來(lái)說(shuō)都非常復(fù)雜的AI理論知識(shí)，也能輕松讓不同年齡階段的孩子消化理解。

關(guān)于童程童美

童程童美是國(guó)內(nèi)知名的少兒編程和機(jī)器人教育品牌，成立于2015年，經(jīng)過(guò) 7 年的實(shí)踐和探索，打造出適合 3-18 歲中國(guó)孩子的少兒編程和機(jī)器人教育解決方案,形成以創(chuàng)意編程啟蒙、人工智能編程、機(jī)器人創(chuàng)新工程教育等課程為核心的課程體系，結(jié)合豐富的科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動(dòng)和研學(xué)營(yíng)地活動(dòng)，幫助中國(guó)青少年打造迎接未來(lái)世界的能力和思維視野。童程童美通過(guò)OMO線上線下融合的方式，透過(guò) 200 多家線下直營(yíng)中心與線上的童程在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，合計(jì) 2000 多名真人講師，正在為 20 萬(wàn)中國(guó)家庭提供前沿的少兒編程和機(jī)器人教育產(chǎn)品服務(wù)。

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