短視頻的興起，在拓展知識(shí)邊界的同時(shí)，也讓“知識(shí)普惠”的愿景逐漸接近現(xiàn)實(shí)。1月8日，清華大學(xué)新聞與傳播學(xué)院、中國(guó)科學(xué)報(bào)社與字節(jié)跳動(dòng)聯(lián)合發(fā)布《知識(shí)的普惠——短視頻與知識(shí)傳播研究報(bào)告》(簡(jiǎn)稱《短視頻與知識(shí)傳播研究報(bào)告》)，共同探討短視頻在助推知識(shí)普惠過(guò)程中發(fā)揮的作用和價(jià)值，探尋以新平臺(tái)、新方式助力提升全民科學(xué)素質(zhì)的新路徑。

短視頻播放量近3400億 知識(shí)傳播渠道多元化

截至2018年12月8日，抖音上粉絲過(guò)萬(wàn)的知識(shí)類創(chuàng)作者近1.8萬(wàn)個(gè)，累計(jì)發(fā)布超過(guò)300萬(wàn)知識(shí)類短視頻，累計(jì)播放量已超過(guò)3388億。

清華大學(xué)教育研究院院長(zhǎng)、清華大學(xué)前副校長(zhǎng)謝維和在會(huì)上指出，在新時(shí)代，傳播知識(shí)要掌握新的傳播技術(shù)，特別是新的信息技術(shù)，要學(xué)會(huì)運(yùn)用新的平臺(tái)，通過(guò)短視頻的方式去推動(dòng)知識(shí)普惠。“希望知識(shí)界人士能通過(guò)以抖音為代表的短視頻平臺(tái)，在15秒到1分鐘的時(shí)長(zhǎng)里，以短小精悍而又圖文并茂的形式，讓用戶享受知識(shí)普惠所帶來(lái)的益處。”

中國(guó)科學(xué)報(bào)社社長(zhǎng)、總編輯趙彥表示，時(shí)長(zhǎng)15秒至一分鐘的抖音短視頻，將平日里嚴(yán)肅的知識(shí)內(nèi)容，以更加顯象化形式傳遞給受眾，一改知識(shí)原有的高深、枯燥的刻板印象，拉近了群眾與科學(xué)文化知識(shí)之間的距離。這樣不僅豐富了知識(shí)的內(nèi)涵與層次脈絡(luò)，也拓展了知識(shí)傳播的廣度，吸引廣大青年受眾在點(diǎn)滴中學(xué)習(xí)和探索知識(shí)，有助于全民科學(xué)素質(zhì)的提升。

在中國(guó)人民大學(xué)新聞學(xué)院執(zhí)行院長(zhǎng)、教授胡百精看來(lái)，在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，知識(shí)生產(chǎn)的容量、傳播通路變得日趨多元。以抖音為代表的短視頻平臺(tái)逐步興起，推動(dòng)知識(shí)的生產(chǎn)環(huán)節(jié)從精英拓展至大眾，在讓知識(shí)更具人格化、場(chǎng)景化的同時(shí)，也讓知識(shí)的普惠、知識(shí)的提升、知識(shí)的分享和共創(chuàng)成為可能。

多方合力拓展“知識(shí)的邊界” 短視頻觸達(dá)更多的人

《短視頻與知識(shí)傳播研究報(bào)告》指出，抖音短視頻使日常生活知識(shí)化，使隱性知識(shí)顯性化，拓展了“知識(shí)的邊界”，給知識(shí)本身帶來(lái)深遠(yuǎn)變化。短視頻平臺(tái)讓知識(shí)回歸本源，重新以“口語(yǔ)”的形式進(jìn)行生產(chǎn)和傳播，降低了知識(shí)生產(chǎn)的門(mén)檻，激發(fā)大眾的知識(shí)傳播熱情，令普通人也能夠參與到知識(shí)傳播中來(lái)，分享自己的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，豐富知識(shí)傳播的內(nèi)容。例如，抖音上一條題為《現(xiàn)行世界地圖有太多假象》的抖音短視頻，共收獲了185.4萬(wàn)個(gè)贊，播放量累計(jì)超過(guò)4760萬(wàn)，獲得用戶普遍好評(píng)：“長(zhǎng)知識(shí)了!萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到格陵蘭其實(shí)沒(méi)有那么大……”該視頻作者為抖音知名科普達(dá)人“地球村講解員”，自2018年7月以來(lái)，通過(guò)抖音平臺(tái)科普天文地理知識(shí)。半年時(shí)間已收獲468.2萬(wàn)粉絲，作品累計(jì)獲贊超過(guò)2000萬(wàn)，累計(jì)播放量超過(guò)5億。

另一方面，短視頻打破了知識(shí)在傳播和接受中存在的固有壁壘，以社交為紐帶進(jìn)行知識(shí)共享，將個(gè)體學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為大眾分享和參與，讓知識(shí)可以觸達(dá)更多的人?！抖桃曨l與知識(shí)傳播研究報(bào)告》研究?jī)?nèi)容顯示，短視頻在內(nèi)容與形式兩個(gè)方面降低了知識(shí)接受的門(mén)檻，拉近了知識(shí)傳播者和受眾之間的距離，普通群眾能夠通過(guò)短視頻，以新奇、有趣的形式接觸到高深的專業(yè)知識(shí)。

抖音將攜手更多知識(shí)大V 創(chuàng)新踐行“知識(shí)普惠”

《短視頻與知識(shí)傳播研究報(bào)告》還指出，短視頻對(duì)于知識(shí)沉淀與傳播的最大價(jià)值，在于推動(dòng)實(shí)現(xiàn)知識(shí)的“普及”和“惠及”——讓知識(shí)覆蓋更廣泛的受眾、提升知識(shí)的功能價(jià)值。去年11月15日，字節(jié)跳動(dòng)開(kāi)展“抖音公開(kāi)課”教育扶貧活動(dòng)，邀請(qǐng)三位抖音知名“科普大V”——“大科學(xué)家來(lái)了”、 “柴知道”和“地球村講解員”，深度走訪貴州省“益童樂(lè)園”站點(diǎn)，以抖音視頻為“教具”， 用寓教于樂(lè)的形式向當(dāng)?shù)貙W(xué)齡兒童現(xiàn)場(chǎng)講授地理、生物、天文等學(xué)科的科普知識(shí)。

此次《短視頻與知識(shí)傳播研究報(bào)告》的發(fā)布是對(duì)短視頻知識(shí)沉淀與傳播價(jià)值的一次系統(tǒng)梳理。字節(jié)跳動(dòng)平臺(tái)責(zé)任研究中心方面表示，未來(lái)，抖音將持續(xù)與更多的科研機(jī)構(gòu)、科普專業(yè)人士建立合作，對(duì)知識(shí)傳播內(nèi)容進(jìn)行傾斜和扶持，進(jìn)一步推動(dòng)“知識(shí)普惠”，讓短視頻內(nèi)容不僅“有趣”，而且“有用”;讓高深的科普知識(shí)源源不斷地走出實(shí)驗(yàn)室、研究院，走進(jìn)普通大眾的視野。

關(guān)鍵詞： 抖音知識(shí)